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急救技術培訓假人,社區居民培訓模擬人

2025年10月02日 14:06:40 來源：上海怡健科教設備有限公司 >> 進入該公司展臺閱讀量：10

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急救技能通常包括心肺復蘇術、術、便攜式機使用技術、吸痰術、電除顫/電復律技術、氣管異物阻塞清除術、胸腔穿刺術、靜脈注射技術、創傷急救(止血、包扎、固定、搬運)等內容，面向市民開展急救技術培訓，選擇不依賴器械，對患者危害相對少，市民易于掌握的技術進行培訓，如心肺復蘇術、創傷急救(止血、包扎、固定、搬運)、清創術等。現場急救的基本要求:①徒手操作，少用器械。②操作簡單，便于掌握。③確實可靠。④盡量減少救護人員。⑤快速判斷傷情，掌握生命體征。市民通過系統培訓可以達到基本要求，掌握急救技術。公民急救普及率高低是衡量一個國家現代化文明程度的重要標志之一。國家經濟文化和文明程度越發達，公民急救普及率就越高。社會醫療急救工作關系到廣大人民群眾的生命安全和身體健康，隨著桂林市建設的發展和城市規劃的不斷擴大，市民對于社會急救醫療工作的要求越來越高。不少國家還明文規定，謀求某些職位時，應聘人員必須持有急救員合格證。公民急救培訓通過報刊、電視、電臺、互聯網等推廣，作為高危行業的從業人員更應該持急救員合格證上崗，限度降低高危行業從業人員面對突發事件的致殘、致死率。據文獻報道川，在發達國家急救能力的培訓非常普及。例如，法國的急救培訓普及率為其總人口的40%，而德國更是高達80%，美國是30%，英國25%，日本巧%，香港10%。美國西雅圖市已成為心肺復蘇最成功的城市，其院前急救成功率在60%左右，最終可以活著出院并且能存活半年以上的患者達到了30%，而在我國，這個比例基本上不足1%。只有在少數大城市有一些存活報道，而最近幾年急救中心的建設使這個令人難堪的局面得到了改善，但仍然不能令人滿意。提高意外事故、嚴重突發疾病等的存活率，需要整個社會成員參與。如今全民普及CPR已逐漸成為一種社會需求，許多國家已將CPR培訓課程列為學校教育，并將其作為推動CPR全民普及的長遠策略。CPR培訓能夠顯著提高受培訓人員的認知水平。學校培訓采用美國心臟協會心血管急救培訓標準和教材，其中創傷急救(止血、包扎、固定、搬運)4項技能采用紅十字會救護員的培訓標準，以實踐操作為主，理論培訓為輔。采用集中授課的形式，時間ld。其中實踐操作師生比為1:6，以充分保證學員操作時間，確保培訓質量。培訓教師的基本素質是確保培訓模式成功的關鍵因素。社會學習理論認為:榜樣的行為對學生的影響很大。研究表明，人們傾向于注意那些受人尊敬、地位較高、具有吸引力的榜樣，希望通過學習榜樣來自我發展、自我完善，因此，學校應選擇業務能力強、綜合素質高、有講師以上職稱的優秀教師作為培訓工作者。在進行培訓工作時，結合日常生活中常見意外情況，如心臟病急性發作、交通事故、溺水、觸電、煤氣中毒等，先觀看相關視頻，然后用通俗易懂的語言告訴學員們學好急救知識的重要性，從“碎死的定義”、“心臟呼吸驟停的原因”、“急救電話須知”、“心肺復蘇術的8個步驟”、“人工呼吸的方法和原理”等方面進行了深人淺出的講解和分析，使現場的學員了解較多的急救知識。分步講述了心肺復蘇的操作要點并進行了示范，然后讓市民朋友進行了操作體驗。同時講解“手臂要垂直”、“按壓力度要適當”、“吹完氣記得松開鼻子”等技術要領。直至學員掌握。目前我國120急救車到達現場的平均時間約12min，遠超過CPR4min的“黃金時間”，CPR可使有目擊者的心臟驟停患者生存率增加2一3倍，因此，判斷患者心臟驟停，給予通暢氣道后，通過看、聽、感覺來評估患者是否存在呼吸。如果不能在105之內檢測到適當的呼吸，應先對患者進行2次吹氣。對于非專業急救者，不愿意或不能給患者緊急吹氣，應立即開始胸部按壓。有研究表明，氣囊面罩給氧和呼吸末二氧化碳監測是安全有效的心輸出量指示方法，能早期指示插管患者自主循環恢復，因此，現場恢復心跳、呼吸后，應盡早送醫院ICU進行二期復蘇。培訓結束之后，受訓者紛紛表示，“這樣培訓很有意義”。“學習一些急救技能，可以防患于未然。”對其他各種急救技術操作，如包扎、固定、止血等，首先集中示范，講解要點、難點，然后分組練習。由于學員年齡、學歷、個人能力等多方面存在差異，導致對同一項技術的掌握有快、慢及優、劣之分。所以，在培訓中要根據個體差異有重點、有針對性地進行指導。在考核中學員們存在的主要問題是對“危險現場”未做處置、人工呼吸無效、胸外心臟按壓位置錯誤或頻率不夠等。筆者認為:加強CPR有效訓練是急救培訓值得重視的問題。另外，建立考核制度可了解學員對急救知識及技能的掌握情況，能對存在的問題進行針對性指導，也能幫助調整培訓的內容和重點，同時也起到督促他們繼續學習的作用。在培訓過程中，同時講解《醫療事故處理條例》等法律法規，讓救護人員了解法律本身對醫護人員和患者合法權利的保護。

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